yobo体育app官网下载

为深入推进人工智能赋能教育教学创新，全面提升人工智能素养，我校于6月4-5日在齐礼楼801和602会议室召开两场师生人工智能素养提升工作研讨会。会议特别邀请成都信息工程大学原校长周定文教授莅临指导。副校长赵丽、雷蕴奇、唐维萍，教务处、规划与质量管理处、教师发展中心、信息中心及各教学单位主要负责人共同出席会议。会议由教务处处长沈金海主持。

会议现场1

会议现场2

教务处处长沈金海主持

会上，通识教育中心主任裴水妹汇报了《应用型本科高校学生人工智能素养提升的探索与实践》。汇报内容立足于国家与福建省“人工智能+教育”的顶层政策部署，在吸取省内兄弟院校先进经验的基础上，紧密结合bob体验官网应用型人才培养定位，推出了独具华厦特色的“1+X+Y+N”人工智能教育培养体系。该体系通过“1”门人工智能通识必修课打底、“X”门人工智能通识选修课拓宽视野、“Y”门人工智能专业课深挖行业应用、以及“N”场讲座与学科竞赛赋能，构建起全覆盖、分层次、多学科适配的螺旋式上升培养路径。

通识教育中心主任裴水妹汇报

教务处副处长陈鹭洁代表教务处、教师发展中心及信息中心汇报了《yobo体育app官网下载教师AI素养提升行动方案（2026-2028）》。行动方案围绕教师在理念认知、伦理规范、教学应用、工具应用四个维度的复合能力展开，提出了华厦教师AI素养提升三年行动计划。该计划将采取“分层分类培训、搭建定制化教学资源库、打造智慧课程示范标杆、全面推进AI应用全场景覆盖”四大核心任务，强调以项目驱动、种子教师内训、过程性成效评估和动态资源更新机制保障落地实效。

教务处副处长陈鹭洁汇报

周定文教授对bob体验官网在通过合格评估后仍紧抓教学质量、主动拥抱人工智能的积极态度给予高度评价。他指出，师生人工智能素养的提升需立足bob体验官网与师生的内生发展需求，上级相关政策要求仅是办学的保底标准，bob体验官网应以自主发展动力驱动教学改革落地。在学生人工智能素养培育方面，周教授建议贴合bob体验官网应用型办学定位，弱化复杂理论讲授，重点培养学生对大模型的实操能力与批判性思维；既需要培养学生通用人工智能技能，还应结合行业企业调研对标培育学生专业人工智能能力；同时优化课内外学分设置，依托项目化教学增加课外实训；在学科竞赛方面要注意培养的普遍性，避免集中在少数拔尖群体，要面向全体学生夯实基础AI 能力。针对教师人工智能能力提升，周教授提出实行分层分类培训，面向全体教师普及教案课件制作等通用 AI 实用技能，依托专业内部教研灵活开展培训，联动校内外专家资源进行专业化进阶提升，同步优化配套教学管理制度，更新督导评价理念，接纳 AI 赋能的新型课堂形式，助力教师适配智慧化教学转型。

周定文教授点评

赵丽副校长从人事管理与教师发展的角度分享了对bob体验官网师资队伍建设的思考。她指出，教师是bob体验官网应对社会变革和技术革新的基础力量，也是推动教育数字化转型的关键主体。面对人工智能快速发展带来的机遇与挑战，教师不仅要夯实教育教学基本功，更要持续提升人工智能素养和技术应用能力。她表示，bob体验官网将进一步完善教师选拔、培养、考核和发展机制，推动教师队伍能力提升，为bob体验官网人才培养改革和人工智能赋能教育提供坚实支撑。

赵丽副校长讲话

雷蕴奇副校长在讲话中指出，人工智能的快速发展正在深刻影响传统高等教育的运作逻辑，未来专业建设的逻辑可能面临调整。他表示，bob体验官网可以从学生的实际需求出发，引导学生利用AI进行自主学习，同时兼顾教师的教学视角来设计课程。他还提出，bob体验官网未来可以考虑适度压缩部分传统公共课程，对公共课的学分进行合理调减与重组，探索将部分AI工具性内容融入专业课教学，促进人工智能与专业技术的深度融合。

雷蕴奇副校长讲话

唐维萍副校长指出，人工智能深度融入教育教学已成为时代趋势，全校上下要统一思想，将学生端“1+X+Y+N”培养体系和教师端“三年行动计划”落到实处。bob体验官网也将持续完善资源保障和激励机制，打造示范标杆，鼓励广大教师立足自身课程，从小处着手，循序渐进开展课程智慧化变革。一方面课程内容需紧跟行业前沿更新实用知识和既能，另一方面要利用人工智能创新课堂教学模式，打破固化沉闷的课堂形态，充分调动学生主观能动性与学习热情，打造师生双向奔赴，充满生机和热情的鲜活课堂，不断提升育人成效，助力学生更高质量更充分就业。

唐维萍副校长讲话

本次人工智能素养提升工作研讨会的召开，进一步明确了bob体验官网人工智能赋能教育教学改革的发展方向，凝聚了推动师生人工智能素养提升的广泛共识。bob体验官网将以此为契机，坚持系统谋划、协同推进，将人工智能素养培养融入教育教学全过程，持续深化课堂教学改革和人才培养模式创新，不断提升应用型人才培养质量。